8k
0
%
Скорость:
Автопауза:
16:12
дружественная лотерея
Дружественная лотерея автор Николай Лейкин читает Александр Воробьёв
Время звучания: 16:12
Добавлена: 26 июня 2020
Купец Егор Семеныч Дохин делал дружественную лотерею. В воскресенье, в день розыгрыша, он восстал от сна ранее обыкновенного, облекся в халат и вышел в кухню.
Рекомендации
Чеченская марионетка, или Продажные твари
|
Свет Яблочкова
|
Осторожно, двери закрываются. Следующая станция - Мэдисон-авеню
|
В банях
|
Пир Сатаны
|
Подписаться на новые комментарии
Комментарии 8
Для написания комментария авторизуйтесь.
Ох, хозяина точно драть надо ....Андрейка...Андрейка, я бы тебя усыновил...
Озвучен рассказ здорово, но музыкальный аккорд в конце повествования смутил. А.Воробьеву большое спасибо
Юмор сатира? Хм...
Озвучен рассказ здорово, но музыкальный аккорд в конце повествования смутил. А.Воробьеву большое спасибо
Юмор сатира? Хм...
Чего-чего, но точно ничего подобного не ждала... Я шокирована... Не смогла сразу и написать даже... надо же, такое... нет слов просто.
Согласна с Вашими словами.
P.S. Лунне привет от меня особой важности и ценности, так как получается, что она в какой-то степени моя коллега. Возвращения домой скорейшего и в благополучии!
Pinnki... розы ... розы неустанно пахнут и радуют очи мои...
Всегда Вам рада!
Хороших нам всем книг и доброго времени суток!
Согласна с Вашими словами.
P.S. Лунне привет от меня особой важности и ценности, так как получается, что она в какой-то степени моя коллега. Возвращения домой скорейшего и в благополучии!
Pinnki... розы ... розы неустанно пахнут и радуют очи мои...
Всегда Вам рада!
Хороших нам всем книг и доброго времени суток!
Если это - юмор, то я балерина.
Рассказ напомнил Чеховского Ваньку Жукова, бедные дети
Рассказ напомнил Чеховского Ваньку Жукова, бедные дети
Читаю отзывы и удивляюсь. От литературы теперь у многих куча ожиданий и куда - то в никуда. Теперь мало кто кто может погрузиться в мир героев произведения и прожить их жизнь. Может это наследие преподавания литературы тех времен, когда оценивали и разбирали поступки героев их поведение и образы? У Н. Лейкина именно те рассказы и произведения, когда очень удобно погрузиться и плыть вместе с героями в их мире. Можно не думать, а просто жить одну жизнь с героями и потом делать внутри себя свои выводы. Теперь делаю переоценку преподавания литературы в школе.
согласна с Вами, нас в школе учили рассуждать, объяснять поступки героев, ставить себя на его место, мы спорили друг с другом и с преподавателем :) И еще мне Лейкин напоминает Чехова
Только сейчас пришла мысль, что нас на уроках литературы не учили чувствовать за героя, а учили оценивать поступки. Может так и формировался наш мир и наш менталитет