На полку

0 %

Скорость: 1x

Автопауза: выкл

21:17

00_00_Predislovie avtora k russkomu izdaniyu

16:27

00_01_Vvedenie

10:24

00_02_Kratkoe soderzhanie

16:12

01_01_01_Tri etapa razvitiya universitetov

15:06

01_01_02_Fakultety srednevekovogo universiteta

08:15

01_01_03_Pervyy perehodnyy period

09:33

01_01_04_01_Gumboldtskiy universitet

09:50

01_01_04_02_Gumboldtskiy universitet

11:00

01_01_05_01_Ogranicheniya gumboldtskogo universiteta i novye vozmozhnosti

10:08

01_01_05_02_Ogranicheniya gumboldtskogo universiteta i novye vozmozhnosti

03:33

01_01_06_Vyvody_vtoroy perehodnyy period

17:01

01_02_01_01_«Kembridzhskiy fenomen»

10:16

01_02_01_02_«Kembridzhskiy fenomen»

07:55

01_02_02_01_Sem otlichitelnyh osobennostey universiteta tretego pokoleniya

13:28

01_02_02_02_Poyavlenie tretey tseli

15:20

01_02_02_03_Transdistsiplinarnye issledovaniya

12:31

01_02_02_04_Universitety - kosmopolity

04:14

01_02_03_Vyvody_universitet tretego pokoleniya v vide semikonechnoy zvezdy

04:39

01_03_01_Klassifikatsiya universitetov

11:39

01_03_02_01_Keys 1_Bandungskiy tehnologicheskiy institut

09:53

01_03_02_02_Keys 1_Bandungskiy tehnologicheskiy institut

15:43

01_03_03_01_Keys 2_Rusenskiy universitet

13:56

01_03_03_02_Keys 2_Rusenskiy universitet

05:28

01_03_04_Vyvody_tri etapa razvitiya universitetov

12:34

02_04_01_01_Evolyutsiya otraslevyh issledovaniy_pervye chetyre podhoda

07:29

02_04_01_02_Rynochnyy podhod

11:28

02_04_01_03_Strategicheskiy podhod

11:48

02_04_02_01_Organizatsiya nauchnyh issledovaniy v kompanii Royal Dutch Shell

08:23

02_04_02_02_Nauchnye issledovaniya v kompanii Royal Dutch Shell

07:26

02_04_03_Pyatyy podhod_tehnologicheskiy biznes

11:40

02_04_04_Izvlechenie ekonomicheskoy tsennosti iz novyh znaniy_otkrytye innovatsii

03:53

02_04_05_Vyvody glavy 4

06:14

02_05_01_Kto takie tehnostartery

09:17

02_05_02_01_Kto mozhet stat tehnostarterom!

08:52

02_05_02_02_Kto mozhet stat tehnostarterom!

09:44

02_05_04_Rol universitetov

02:33

02_05_05_Vyvody glavy 5

13:57

02_06_01_Finansirovanie startapov

14:56

02_06_02_Pryamye chastnye investitsii, venchurnyy kapital i biznes-angely

07:55

02_06_03_Investitsionnye fondy

07:56

02_06_04_Strategii finansirovaniya i upravleniya intellektualnoy sobstvennostyu

12:14

03_07_01_Organizatsionnaya struktura

10:28

03_07_02_Struktura upravleniya

07:05

03_07_03_Finansirovanie universiteta tretego pokoleniya

11:38

03_07_04_01_Effektivnoe upravlenie universitetom

10:41

03_07_04_02_Effektivnoe upravlenie universitetom

13:14

03_08_01_Rynok dlya kommertsializatsii nou-hau

15:32

03_08_02_Organizatsiya sotrudnichestva s biznesom i kommertsializatsii nou-hau

09:40

03_08_03_Detali deyatelnosti komandy podderzhki tehnostarterov

16:35

03_09_01_Upravlenie izmeneniyami

12:21

03_09_02_Model organizatsionnoy interventsii

13:10

03_09_03_Otsenka progressa v perehode k universitetu tretego pokoleniya_model «3 h 6»

01:38

03_09_04_Zaklyuchenie k glave 9

13:24

04_01_01_Innovatsii i predprinimateli

06:07

04_01_02_Tehnologii, izobreteniya, innovatsii

09:07

04_01_03_01_Dinamika razvitiya tehnologiy

09:43

04_01_03_02_Tehnologicheskaya eskalatsiya

11:48

04_01_03_03_Tehnologicheskoe zameschenie

11:04

04_01_03_04_Rasprostranenie tehnologiy

15:17

04_01_04_ Produktovye i protsessnye innovatsii i standarty

15:27

04_01_05_Pyatiugolnik innovatsiy

13:47

04_02_01_Model voronki i sinhronizovannoe obuchenie

13:40

04_02_02_01_Obuchenie predprinimatelstvu

09:28

04_02_02_02_Obuchenie predprinimatelstvu

12:13

04_02_03_Spetsializatsii po predprinimatelstvu v bakalavriate i magistrature

Бизнес

Университет третьего поколения автор Йохан Виссема читает Борис Блохин

12+

Время звучания: 11:45:14

Добавлена: 7 февраля 2019

Автор исследует историю развития университетов и деятельность технологических компаний, инвесторов в стартапы, которые являются основными партнерами университетов третьего поколения. Он далее показывает, что университеты теперь должны выполнять новую для себя функцию инкубаторов новых фирм, основанных на достижениях науки и технологических разработках, а также играть активную роль в поиске путей практического применения создаваемых ими знаний.
Книга завершается рекомендациями о том, каким образом изменения в миссии университета должны быть отражены в соответствующих организационных преобразованиях.
Данная уникальная книга, содержащая практические советы по развитию современных университетов и разъясняющая важность обучения предпринимательству на этом пути, может стать незаменимой для преподавателей и руководителей, стремящихся к проведению изменений для перехода к модели университета третьего поколения.

Рекомендации