"Критерием принадлежности индивидуума" к божьему предопределению концепции взаимосвязанной мировоззренческой целенаправленности кодирующей педагогики на безальтернативной основе общепринятой системы мироздания сопоставление ложных мировоззренческих концепций, таких, как зарождение жизни ..... и т. д и т.п - это не язык разъяснительной книги, а головоломно-дуболомные дебри убалтывания комиссии при защите бездарной и бессмысленной диссертации.

Эту книгу не осилит даже студент 2 курса, а тем более школьник и не всякий взрослый. Сухой и нудный язык научной диссертации, отягчённый концепциями, системами, матрицами, тяжелейшая и скучнейшая книга на очень нужную тему, к которой таких авторов и близко допускать нельзя. О важном надо писать просто, ясно и доступным, живым языком, а не научно-тяжеловесными концепциями "растекашеся по древу". Нет, невозможно её слушать, хотелось, но не могу тонуть в этом словоблудии.