Ром Сергеич, я ни в коем случае не геймер, хотя в своë время играл в немного , в том числе и в некоторые из перечисленных игр. Для меня более важно отношение школьник - учитель, школьник - окружающий его мир. И здесь, как мне кажется, достаточно точно передано именно это. Я понимаю, что действие происходит лет 20 назад, но актуально и сейчас. Это просто мое мнение.

Не соглашусь. Атмосферно переданы взаимоотношения современного школьника с окружающей действительностью, в которой виртуальности уже больше чем реальности. А вы, Ром Сергеич, хотя бы поняли кем была Элика в реальном мире? Спойлерить не буду.

ГалА, спасибо за подробный разбор орфоэпических норм и их изменений в русском языке в отношении трансформирования редуцированного [чь] в [ш]. Но помимо описанных вами языковых норм, как Вы безусловно знаете, существуют региональные различия в произношении. В данном случае сказывается, что я родом из Питера.
"Московский и петербургский говоры характеризуются орфоэпическими (особым произношением некоторых групп слов), лексическими и небольшими интонационными отличиями. В частности, петербуржцы произносят чёткий «ч» в слове булочная и др. (а многие коренные петербуржцы старшего поколения и в словах что, конечно) вместо старомосковского «ш» — бу́ло[ш]ная, яи́[ш]ница, [ш]то, коне́[ш]но; также налицо более твёрдый «ж» в словах вожжи, дрожжи, дождь и др. вместо старомосковского («мхатовского» — см. Сценическая речь) палатализованного «ж» — во́[жьжь]и, дро́[жьжь]и, до[щ] и др. — и чёткий твёрдый «р» в словах первый, четверг, верх вместо старомосковского пе́[рь]вый, че[тьве́рьх], ве[рьхь]"
Так что привет вам от сидящего на поребрике рядом с парадным и жующим пышку с шавермой))).