В клубе любителей фантастики сейчас готовимся обсуждать «Пересадочную станцию» этого же автора. На сайте этот роман, к сожалению, в закрытом доступе. Но я решила в рамках подготовки побольше почитать об авторе и познакомится с другими его работами, и вот нашла этот рассказ. Отличный! До конца держит интригу, что же на самом деле происходит и к какой развязке двигается история. Тут в конце, конечно же, возникает вопрос, а что можно сделать, чтобы спастись в такой ситуации. И может ли придумать что-то этот вполне себе прагматичный герой, попавший в такую переделку. У меня есть вариант, но лучше его обсудить с другими любителями фантастики. Тут поднимается проблема ИИ, которому нужен естественный интеллект отдельно от всего остального. Любопытно получилось. Рада, что познакомилась с этим рассказом. Благодарю чтеца за исполнение.
Вебка когда переводилась ещё не было никакого аниме и в помине, и перевод который придумали тогда был " Лунный Бог, приключение и другой мир" (на самом деле просто калька с англиской адаптации тех времён). Оба названия не совсем передают суть оригинального. Оригинальное название что-то вроде "Путешествие в другой мир под сопровождением луны". Не "лунное", потому что под "луной" тут может пониматься и Цукиёми, но и "лунный бог" тут тоже не подходит, потому что напрямую этого в названии не сказано.
Мне кажется запала хватит на цикл 4-5 книг, как ,, Поденщик''.
Ну затягивать особо не стоит, чтобы не превратилось в,, Кодекс Охотника''.
Ну это чисто моё мнение, никому ничего не хочу навязать.
Если отключить человеческий фактор, то это самая идеальная структура образовательного процесса на любые времена. Но взрослый мир не позволит следовать по данному пути, даже в ежёвых руковицах.
Масштаб разработки и отношения к процессу формирования образовательной системы, потрясает и восхищается. Отбор педагогов прошлого поколения вызывает чувство распираемой гордости . А практичность и действенность системы, позволило бы безошибочно растить граммотное поколение, если не менять структуры, а лишь дополнять новыми знаниями.
Первая научная история...
Ну затягивать особо не стоит, чтобы не превратилось в,, Кодекс Охотника''.
Ну это чисто моё мнение, никому ничего не хочу навязать.
Масштаб разработки и отношения к процессу формирования образовательной системы, потрясает и восхищается. Отбор педагогов прошлого поколения вызывает чувство распираемой гордости . А практичность и действенность системы, позволило бы безошибочно растить граммотное поколение, если не менять структуры, а лишь дополнять новыми знаниями.
Отличный дуэт Маши и Марины. Спасибо девочки
И читаете лучше.
Спасибо.